KLASSELEDELSE

 
 

Når du er bevidst om dig selv som rollemodel, og involverer eleverne på rejsen, er der mere tid til undervisning og elevarbejde, og det er lettere (og sjovere) at være lærer.


Vores tilgang:

  1. •det skal være sjovt og udviklende at gå i skole (både for elev og lærer)

  2. •vi sætter fokus på at gøre mere af det, der virker i praksis

  3. •hvis vi virkelig vil, kan vi opnå endnu bedre resultater - uden større indsats.



 

Læreren er den enkeltfaktor, der har størst betydning for, hvordan eleverne lærer !


Ryd op i din værktøjskasse, forbered og gennemfør undervisning, der virker - hver gang.


Indhold:

  1. • klasseledelse i praksis

  2. • sæt scenen tydeligt

  3. • lederansvar

  4. • den gode rollemodel

  5. • elevernes forskellighed

  6. • fleksibilitet

  7. • “alting taler”

  8. • læringsstile og tilgange

  9. • feedback til fortsat udvikling


Vælg en workshop eller et længere forløb, der giver dig netop det, der er brug for i din hverdag, med dine elever, i din undervisning.


Udtalelser fra deltagere:

“Dagen har givet mig mod til at fortsætte min kreative praksis” - lærer


“ Det har været en dynamisk dag med mange ideer og informerende undervisning. Vi har fået en fælles metode til at åbne op for det videre virke” - lærer


“Synes det hele har været super godt. Dejligt med en masse aktiviteter og lege. Gode redskaber til at styrke samarbejdet mellem pædagoger og lærere. Jeg har fået set på mine vaner og reflekteret over egen praksis. God afveksling mellem at lytte og gøre noget” - pædagog


Kontakt:

                    + 45 22 22 35 52

                    + 45 27 20 27 80

              info@skolekonsulenter.dk

Vi var hovedtalere ved Danmarks Lærerforenings inspirationsdag for 250 skolefolk den 24. november 2011, “Klasseledelse i praksis”. Sven Erik Nordenbo indledte med at fortælle om Clearinghouse-undersøgelserne.